2015/05/19 15:00
Издана книга "Коррекционно-развивающая программа «Радуга» с использование арт-методов в период адаптации детей к условиям дошкольного учреждения", автор Е. А. Колонтаевская.
«Сумейте открыть ребенку в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы часть жизни заиграла перед ним всеми красками РАДУГИ» В. А. Сухомлинский.
«Радуга» - символ перехода от состояния вновь пришедшего в коллектив ребенка до его полной адаптации посредством 7 арт-методов (7 цветов радуги).
Коррекционно-развивающая программа «Радуга» с использованием арт-методов в период адаптации детей к условиям дошкольного учреждения включает 27 коррекционно-развивающих занятий (игротерапия, изотерапия, казкотерапия, цветотерапия, танцевальная и песочная психотерапия, тесто-пластика).
Программа разработана и апробируется с 2008 года, рассмотрена и принята на заседании методического совета РМК управления образования администрации Дзержинского района Харьковского городского совета (Протокол № 3 от 02.12.2010).
В 2013 году Е. А. Колонтаевская представила данную программу на районном, а затем городском конкурсе педагогического мастерства «Воспитатель года - 2013», в котором стала победителем.
Коррекционно-развивающая программа «Радуга» предназначена для практических психологов детских дошкольных учреждений, преподавателей, студентов средних и высших педагогических учебных заведений.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка
Краткое описание арт-методов, используемых в коррекционно-развивающей программе «Радуга»
Дидактический материал и техническое обеспечение коррекционно-развивающей программы «Радуга»
Условия эффективной работы психолога с детьми дошкольного возраста
Оптимальные условия, способствующие успешному прохождению адаптации детей к условиям дошкольного учреждения
Цикл обучения детей по использованию арт-методов в период адаптации детей к условиям дошкольного учреждения
Структура занятий с использованием арт-методов в период адаптации детей к условиям дошкольного учреждения
Этапы работы с детьми на занятии с использованием арт-методов в период адаптации детей к условиям дошкольного учреждения
Рекомендации по последовательному углублению содержания арт-методов на основе опыта В. Оклендер
Календарно-тематический план коррекционно-развивающих занятий с использованием арт-методов в период адаптации детей к условиям дошкольного учреждения коррекционно-развивающей программы «Радуга»
Показатели адаптированности детей к условиям дошкольного учреждения
Ожидаемые результаты после реализации программы коррекционно-развивающей программы «Радуга»
Методические рекомендации по проведению диагностирования в период адаптации детей к условиям дошкольного учреждения
1. Проведение входного диагностирования на начальном этапе периода адаптации детей к условиям дошкольного учреждения
2. Обобщение данных, полученных в ходе диагностирования
3. Диагностическая работа в ходе реализации коррекционно-развивающей программы «Радуга»
4. Проведение выходного диагностирования на заключительном этапе периода адаптации детей к условиям дошкольного учреждения
Методические рекомендации для родителей по оказанию помощи детям в период адаптации к условиям дошкольного учреждения
Анкета для родителей с целью прогнозирования протекания адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения
Основные факторы, влияющие на процесс адаптации детей к условиям дошкольного учреждения
Советы по подготовке ребенка к поступлению в дошкольное учреждение
Советы по оказанию помощи ребенку в первые дни в дошкольном учреждении
Советы по оказанию помощи ребенку в первый год в дошкольном учреждении
Особенности поведения родителей в период адаптации детей к условиям дошкольного учреждения
Конспекты занятий по коррекционно-развивающей программе «Радуга»
Способы самостоятельного приготовления безопасных материалов для занятий
Список литературы
